Giáo viên tiểu học là người giữ vai trò then chốt trong hệ thống giáo dục quốc gia, đóng vai trò định hướng và xây dựng nền tảng kiến thức, kỹ năng cho trẻ. Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, Giáo viên tiểu học không chỉ cần có chuyên môn vững vàng mà còn phải liên tục cập nhật phương pháp giảng dạy mới để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thời đại.
Vậy những yêu cầu đó là gì? Nghề Giáo viên tiểu học có triển vọng phát triển ra sao? Bạn hãy cùng TopCV khám phá chi tiết trong bài viết dưới đây nhé!
Giáo viên tiểu học là gì?
Giáo viên tiểu học là người thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh theo chương trình giáo dục tiểu học bắt buộc từ lớp 1 đến hết lớp 5.
Vị trí này đảm nhiệm việc giảng dạy các môn học nền tảng như: Toán, Tiếng việt, Khoa học và Xã hội, Đạo đức, v.vv.. Bên cạnh đó, Giáo viên tiểu học còn có trách nhiệm hỗ trợ học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản.
Nghề Giáo viên tiểu học đòi hỏi tính kiên nhẫn, tình yêu trẻ và sự thấu hiểu tâm lý lứa tuổi, nhằm xây dựng môi trường học tập tích cực, tạo điều kiện để học sinh hình thành nền tảng về phẩm chất và năng lực cho các cấp học tiếp theo.
Hiện tại, các trường ngoài công lập và các trung tâm giáo dục đang có nhu cầu tuyển dụng Giáo viên tiểu học với mức đãi ngộ hấp dẫn. Để nắm bắt những cơ hội nghề nghiệp này, hãy tham khảo ngay danh sách tin tuyển dụng mới nhất trên TopCV!
|
>>> Xem thêm: Giáo viên là gì? Tổng hợp các vị trí Giáo viên phổ biến nhất hiện nay
Mô tả công việc của Giáo viên tiểu học
Trên thực tế, Giáo viên tiểu học không chỉ đứng lớp giảng dạy mà còn thực hiện nhiều nhiệm vụ khác để hỗ trợ sự phát triển toàn diện của học sinh, bao gồm:
Công tác giảng dạy và giáo dục học sinh
- Soạn giáo án, chuẩn bị bài giảng và tổ chức dạy học theo yêu cầu chất lượng của nhà trường và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Tham gia xây dựng hệ thống học liệu, bài tập, v.vv...phục vụ công tác giảng dạy.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập và sinh hoạt chuyên môn.
- Tổ chức các hoạt động học tập phù hợp với từng độ tuổi và năng lực học sinh.
- Giám sát, hỗ trợ nhằm đảm bảo học sinh nắm vững kiến thức và phát huy tốt nhất khả năng học tập của mình.
- Đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo quy định.
- Báo cáo với Khối trưởng và Ban giám hiệu nhà trường về tình hình giảng dạy và học tập của học sinh.
Công tác chủ nhiệm và quản lý học sinh
- Quản lý học sinh trong lớp về nề nếp, đạo đức, tác phong và tinh thần học tập.
- Xây dựng và thực hiện hệ thống khen thưởng và kỷ luật học sinh.
- Phối hợp với phụ huynh, giáo viên bộ môn, tổng phụ trách Đội và các tổ chức liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục, đồng thời theo dõi và hỗ trợ quá trình học tập, rèn luyện của học sinh trong lớp chủ nhiệm.
- Tổ chức các hoạt động tập thể, sinh hoạt lớp, ngoại khóa nhằm phát triển kỹ năng sống cho học sinh.
- Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng.
- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo phân công của Ban Giám hiệu.
Tham gia các hoạt động chuyên môn và phong trào của trường
- Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn, hội thảo, tập huấn để nâng cao năng lực nghề nghiệp.
- Tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao, sự kiện do nhà trường tổ chức.
- Thực hiện tự đánh giá và bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp theo quy định.
- Tham gia kiểm định chất lượng giáo dục.
- Tham gia thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ ở địa phương.
>>> Tham khảo danh sách việc làm Giáo viên tiểu học mới nhất trên TopCV để không bỏ lỡ cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn:
Các hạng chức danh nghề nghiệp Giáo viên tiểu học
Theo Điều 2 Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT, các hạng chức danh nghề nghiệp của Giáo viên tiểu học bao gồm:
- Giáo viên tiểu học hạng 3 - Mã số V.07.03.29.
- Giáo viên tiểu học hạng 2 - Mã số V.07.03.28.
- Giáo viên tiểu học hạng 1 - Mã số V.07.03.27.
Chức danh nghề nghiệp không chỉ thể trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên là viên chức trong cơ sở giáo dục công lập mà còn là căn cứ quan trọng để xét bổ nhiệm, thăng hạng và bố trí công tác phù hợp.
Các tiêu chuẩn nghề nghiệp Giáo viên tiểu học cần đáp ứng
Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, Giáo viên tiểu học cần đáp ứng các tiêu chuẩn nhất định về phẩm chất và năng lực nghề nghiệp, cụ thể là:
Tiêu chuẩn về bằng cấp, chứng chỉ
Bằng cấp và chứng chỉ là nền tảng quan trọng để khẳng định trình độ và năng lực chuyên môn của Giáo viên tiểu học.
Căn cứ theo Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT sửa đổi tại Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT, Chức danh nghề nghiệp Giáo viên tiểu học hạng 1, 2, 3 cần có bằng cấp và chứng chỉ dưới đây sau:
3. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng a) Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với Giáo viên tiểu học. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho Giáo viên tiểu học theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; b) Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Giáo viên tiểu học hạng III (đối với Giáo viên tiểu học mới được tuyển dụng vào Giáo viên tiểu học hạng III thì phải có chứng chỉ trong thời gian 36 tháng kể từ ngày được tuyển dụng). |
Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp
Bên cạnh trình độ chuyên môn, Giáo viên tiểu học cũng cần tuân thủ các tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp quy định tại Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT, bổ sung bởi Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT. Cụ thể:
Đối với chức danh nghề nghiệp Giáo viên tiểu học hạng III
Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp đối với Giáo viên tiểu học hạng III được quy định trong khoản 2 Điều 3 Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT như sau:
Điều 3. Giáo viên tiểu học hạng III - Mã số V.07.03.29 … 2. Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp a) Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục tiểu học; b) Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh; c) Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; d) Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo; quy định về hành vi, ứng xử và trang phục. … |
Ngoài ra, khoản 1 Điều 1 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT có bổ sung các tiêu chuẩn sau:
1. Bổ sung Điều 2a sau Điều 2 như sau: “Điều 2a. Tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp 1. Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục tiểu học. 2. Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh. 3. Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp. 4. Thực hiện nghiêm các quy định về trách nhiệm và nghĩa vụ chung của viên chức và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đạo đức nhà giáo.” … |
Đối với chức danh nghề nghiệp Giáo viên tiểu học hạng II
Theo khoản 2 Điều 4 Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT: “Ngoài các tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp của Giáo viên tiểu học hạng III, Giáo viên tiểu học hạng II phải luôn luôn gương mẫu thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo.”
Đối với chức danh nghề nghiệp Giáo viên tiểu học hạng I
Căn cứ theo khoản 2 Điều 5 Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT: “Ngoài các tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp của Giáo viên tiểu học hạng II, Giáo viên tiểu học hạng I phải là tấm gương mẫu mực về đạo đức nhà giáo và vận động, hỗ trợ đồng nghiệp thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo.”
Tại TopCV, bạn có thể tìm việc làm Giáo viên tại các cơ sở giáo dục uy tín. Click vào nút tìm việc để không bỏ lỡ danh sách tin tuyển dụng hấp dẫn!
|
Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
Mỗi hạng chức danh nghề nghiệp Giáo viên tiểu học sẽ có yêu cầu về năng lực chuyên môn nghiệp vụ khác nhau. Cụ thể, theo quy định tại Điều 3, 4, 5 của Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT:
Hạng chức danh nghề nghiệp | Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ |
Giáo viên tiểu học hạng III | a) Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục tiểu học và triển khai thực hiện vào các nhiệm vụ được giao; b) Thực hiện giảng dạy, giáo dục bảo đảm chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch giáo dục của nhà trường; c) Vận dụng được kiến thức về giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh; d) Có khả năng áp dụng được các phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh; đ) Có khả năng phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục cho học sinh; e) Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng để phát triển năng lực chuyên môn bản thân; biết áp dụng các kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào thực tế giảng dạy, giáo dục; hướng dẫn học sinh tự làm được đồ dùng dạy học; g) Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên tiểu học hạng III và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao. |
Giáo viên tiểu học hạng II | a) Nắm vững chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục tiểu học và triển khai thực hiện có kết quả vào nhiệm vụ được giao; b) Triển khai thực hiện có hiệu quả kế hoạch, chương trình giáo dục; chủ động, linh hoạt điều chỉnh kế hoạch dạy học và giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương; c) Có khả năng vận dụng linh hoạt và hướng dẫn đồng nghiệp vận dụng, cập nhật kịp thời yêu cầu đổi mới những kiến thức về giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh; tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn (nội dung, phương pháp giáo dục, kiểm tra đánh giá học sinh) và chất lượng, hiệu quả giáo dục từng học sinh của lớp mình phụ trách; d) Tích cực, chủ động phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh; đ) Vận dụng được các kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào thực tế giảng dạy, giáo dục; có khả năng đánh giá hoặc hướng dẫn đồng nghiệp làm các sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng từ cấp trường trở lên; e) Có khả năng thực hiện nhiệm vụ chuyên môn: tham gia ban giám khảo, thanh tra, kiểm tra; xây dựng và thực hiện được các chuyên đề dạy học; g) Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên tiểu học hạng II và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao; h) Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp cơ sở; hoặc được nhận bằng khen, giấy khen từ cấp huyện trở lên; hoặc được công nhận đạt một trong các danh hiệu: giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi từ cấp trường trở lên, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp huyện trở lên; |
Giáo viên tiểu học hạng I | a) Tích cực, chủ động thực hiện và tuyên truyền vận động, hướng dẫn đồng nghiệp thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục tiểu học vào các nhiệm vụ được giao; b) Chủ động, linh hoạt, sáng tạo trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục để phù hợp với học sinh, nhà trường, địa phương; hỗ trợ đồng nghiệp thực hiện tốt kế hoạch giảng dạy, giáo dục; c) Tích cực, chủ động chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh; d) Có khả năng đánh giá hoặc hướng dẫn đồng nghiệp làm các sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng từ cấp huyện trở lên; đ) Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên tiểu học hạng I và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao; e) Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp bộ/ban/ngành/tỉnh trở lên; hoặc bằng khen từ cấp tỉnh trở lên; hoặc được công nhận đạt một trong các danh hiệu: giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp huyện trở lên; |
Một số kỹ năng cần có của Giáo viên tiểu học
Để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh, Giáo viên tiểu học không chỉ cần có năng lực chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, mà còn cần trau dồi các nhóm kỹ năng mềm khác. Cụ thể:
- Chuẩn tác phong sư phạm: Giáo viên tiểu học là hình mẫu, là tấm gương để học sinh noi theo. Vì vậy, việc duy trì các chuẩn mực trong cư xử, hành vi, lời nói cùng thái độ nghiêm túc và tinh thần trách nhiệm trong công việc là điều vô cùng quan trọng.
- Kỹ năng giao tiếp: Đây là một trong những năng lực cốt lõi của Giáo viên tiểu học. Bên cạnh việc truyền đạt kiến thức rõ ràng, Giáo viên cần điều chỉnh cách giao tiếp phù hợp với học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp.
- Kỹ năng lắng nghe: Ở lứa tuổi tiểu học, học sinh đang trong giai đoạn hình thành thói quen, nề nếp và có thể gặp nhiều khó khăn, vướng mắc trong quá trình học tập. Vì vậy, Giáo viên tiểu học cần có kỹ năng lắng nghe chủ động để kịp thời nhận diện vấn đề của học sinh, đồng thời có sự nhẫn nại và thấu hiểu để hỗ trợ các em vượt qua khó khăn trong học tập.
- Kỹ năng quan sát và xử lý tình huống: Giáo viên tiểu học có thể gặp phải các tình huống như: học sinh mất tập trung, mâu thuẫn bạn bè, vi phạm nội quy hoặc chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập. Nhờ kỹ năng quan sát nhanh nhạy cùng sự khéo léo khi xử lý tình huống, các thầy, cô không chỉ giúp duy trì kỷ luật lớp học mà còn định hướng cho học sinh điều chỉnh hành vi phù hợp, tạo ra môi trường học tập an toàn và tích cực.
- Sử dụng công nghệ trong giảng dạy: Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ trong ngành giáo dục, việc sử dụng công nghệ đã trở thành yêu cầu thiết yếu đối với Giáo viên tiểu học. Kỹ năng sử dụng phần mềm hỗ trợ giảng dạy, học liệu số, bài giảng trực tuyến hay các nền tảng quản lý lớp học giúp Giáo viên tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả giảng dạy.
Khi ứng tuyển các vị trí Giáo viên tiểu học trên TopCV, bạn sẽ cần chuẩn bị một bản CV chuyên nghiệp, làm nổi bật năng lực chuyên môn và kỹ năng cần có. Tạo CV Giáo viên trên TopCV ngay hôm nay để nhanh chóng hoàn thiện hồ sơ xin việc chuyên nghiệp, đúng chuẩn!
|
>>> Ngoài ra, để biết cách tạo CV Giáo viên ấn tượng, bạn có thể xem hướng dẫn cách viết CV xin việc Giáo viên mới nhất cho mọi cấp dạy của TopCV.
Lương Giáo viên tiểu học bao nhiêu?
Lương Giáo viên tiểu học tại cơ sở giáo dục công lập
Lương Giáo viên tiểu học tại cơ sở công lập sẽ được tính dựa trên mức lương cơ sở và hệ số lương. Theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP, mức lương cơ sở trong khu vực công (áp dụng cho cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang, v.vv.. ) là 2.340.000 đồng/tháng.
Ngoài ra, căn cứ theo quy định tại Điều 3 Thông tư 07/2024/TT-BNV, lương Giáo viên tiểu học được tính như sau:
Mức lương = Mức lương cơ sở (2.340.000 VND/tháng) x Hệ số lương hiện hưởng |
Trong đó, hệ số lương hiện hưởng của Giáo viên tiểu học sẽ được quy định theo Điều 8 Thông tư 02/2021/TT-BGDĐT, cụ thể:
Điều 8. Cách xếp lương … a) Giáo viên tiểu học hạng III, mã số V.07.03.29, được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A1, từ hệ số lương 2,34 đến hệ số lương 4,98; b) Giáo viên tiểu học hạng II, mã số V.07.03.28, được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2, nhóm A2.2, từ hệ số lương 4,00 đến hệ số lương 6,38; c) Giáo viên tiểu học hạng I, mã số V.07.03.27, được áp dụng hệ số lương của viên chức loại A2, nhóm A2.1, từ hệ số lương 4,40 đến hệ số lương 6,78. |
Như vậy, với mức lương cơ sở hiện tại là 2.340.000 VND/tháng, mức lương Giáo viên tiểu học theo từng hạng chức danh nghề nghiệp và bậc lương tương ứng là:
(Đơn vị: 1000 VND/tháng)
STT | Bậc 1 | Bậc 2 | Bậc 3 | Bậc 4 | Bậc 5 | Bậc 6 | Bậc 7 | Bậc 8 | Bậc 9 |
1 | GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HẠNG III | ||||||||
2.34 | 2.67 | 3.00 | 3.33 | 3.66 | 3.99 | 4.32 | 4.65 | 4.98 | |
5.476 | 6.248 | 7.020 | 7.792 | 8.564 | 9.337 | 10.109 | 10.881 | 11.653 | |
2 | GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HẠNG II | ||||||||
4.00 | 4.34 | 4.68 | 5.02 | 5.36 | 5.70 | 6.04 | 6.38 | ||
9.360 | 10.156 | 10.951 | 11.747 | 12.542 | 13.338 | 14.134 | 14.929 | ||
3 | GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HẠNG I | ||||||||
4.40 | 4.74 | 5.08 | 5.42 | 5.76 | 6.10 | 6.44 | 6.78 | ||
10.296 | 11.092 | 11.887 | 12.683 | 13.478 | 14.274 | 15.070 | 15.865 | ||
Ngoài ra, theo Nghị quyết 159/2024/QH15, Quốc hội đã giao Chính phủ nghiên cứu và đề xuất phương án tiếp tục điều chỉnh tăng lương khu vực công, trong đó có viên chức ngành giáo dục, nếu điều kiện kinh tế – xã hội năm 2025 cho phép và cân đối được nguồn lực. Cùng với đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng dự thảo Nghị định về chính sách tiền lương, phụ cấp và chế độ đãi ngộ đối với nhà giáo để đồng bộ với Luật Nhà giáo có hiệu lực từ 01/01/2026.
Trong trường hợp các đề xuất và dự thảo nêu trên được thông qua, bảng lương của Giáo viên tiểu học cơ sở công lập sẽ có sự điều chỉnh theo cơ chế mới, dựa trên chức danh, kết quả thực hiện nhiệm vụ và nguồn chi trả của cơ sở giáo dục.
Lương Giáo viên tiểu học tại cơ sở giáo dục ngoài công lập
Tại các cơ sở giáo dục ngoài công lập, thu nhập của Giáo viên tiểu học thường linh hoạt hơn do không áp dụng khung lương cố định như hệ thống công lập. Thông thường, mức lương của Giáo viên tiểu học sẽ được xác định thông qua thỏa thuận giữa nhà trường và giáo viên, dựa trên các yếu tố như: năng lực chuyên môn; khả năng đóng góp xây dựng nhà trường; mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao, nhiệm vụ đột xuất, v.vv.. Ngoài ra, Giáo viên còn có phụ cấp trách nhiệm nếu là Tổ trưởng, Tổ phó, Khối trưởng chuyên môn.
>>> Để biết thêm thông tin về mức lương của Giáo viên tại cơ sở giáo dục ngoài công lập và các khoản phụ cấp, đãi ngộ khác, bạn có thể tham khảo bài viết của TopCV: Cách tính lương Giáo viên 2025 [Cập nhật mới nhất]
Triển vọng nghề nghiệp của Giáo viên tiểu học
Theo số liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2024–2025, cả nước có khoảng 8.882.864 học sinh tiểu học, trong khi số lượng Giáo viên chỉ vào khoảng 408.875 người. Như vậy, tỉ lệ Giáo viên/lớp đang thấp hơn so với định mức quy định, chưa đảm bảo để thực hiện hiệu quả mô hình 2 buổi dạy/ngày.
Sự chênh lệch này khiến nhu cầu tuyển dụng Giáo viên tiểu học luôn duy trì ở mức cao, đặc biệt khi nhiều địa phương đang đẩy mạnh tuyển dụng bổ sung Giáo viên để đảm bảo chất lượng dạy và học.
Bên cạnh hệ thống giáo dục công lập, sự mở rộng của các trường tư thục, trường chất lượng cao và mô hình giáo dục quốc tế cũng mở ra cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn cho Giáo viên tiểu học. Các cơ sở giáo dục ngoài công lập không chỉ mang đến mức thu nhập và chế độ đãi ngộ cạnh tranh, mà còn chú trọng tạo điều kiện cho Giáo viên nâng cao chuyên môn và tiếp cận phương pháp dạy học hiện đại.
Để nắm bắt cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn này, bạn hãy truy cập trang tìm kiếm Việc làm của TopCV. Tại đây, bạn có thể cập nhật hàng nghìn tin tuyển dụng mới mỗi ngày và nộp hồ sơ ứng tuyển nhanh chóng!
|
>>> Xem thêm: Bộ câu hỏi phỏng vấn Giáo viên phổ biến kèm gợi ý cách trả lời
Các câu hỏi liên quan
Khi tìm hiểu về nghề Giáo viên tiểu học, bên cạnh những thông tin liên quan đến nhiệm vụ công việc, tiêu chuẩn nghề nghiệp thì vẫn còn một số câu hỏi được nhiều người quan tâm. Cụ thể:
Ngành Giáo viên tiểu học thi khối nào?
Ngành Giáo dục tiểu học (hay Sư phạm tiểu học) thường xét tuyển các tổ hợp khối A, C, D. Cụ thể:
- Khối A00: Toán., Vật lý, Hóa học.
- Khối A01: Toán, Vật lý, Tiếng Anh.
- Khối C01: Ngữ văn, Toán, Vật lý.
- Khối C02: Ngữ văn, Toán, Hóa học.
- Khối C20: Ngữ văn, Địa lý, Giáo dục công dân.
- Khối D01: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh.
- Khối D03: Ngữ văn, Toán, Tiếng Pháp.
- Khối D84: Toán, Giáo dục công dân, tiếng Anh.
- Khối D90: Toán, Khoa học tự nhiên, tiếng Anh.
Các trường đào tạo ngành Giáo dục tiểu học
Nếu bạn đang trong quá trình tìm hiểu và lựa chọn trường đào tạo ngành Giáo dục tiểu học thì dưới đây là một vài gợi ý bạn nên tham khảo:
- Miền Bắc: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Trường Đại học Thái Nguyên, Trường Đại học Hải Phòng,v.vv..
- Miền Trung: Đại học Sư phạm Đà Nẵng, Đại học Sư phạm Huế, Đại học Phú Yên, Đại học Đà Lạt, Đại học Tây Nguyên, Đại học Quy Nhơn, Đại học Hồng Đức, v.vv..
- Miền Nam: Trường Đại học Sư phạm TPHCM, Trường Đại học Cần Thơ, Trường Đại học Thủ Dầu Một, Trường Đại học Sài Gòn, Trường Đại học Đồng Tháp,v.vv..
Giáo viên tiểu học là công chức hay viên chức?
Giáo viên tiểu học tại các trường công lập được xem là viên chức. Theo quy định của Điều 2 Luật Viên chức năm 2010, Giáo viên tiểu học sẽ là viên chức nếu họ “được tuyển dụng theo vị trí việc làm, làm việc tại đơn vị sự nghiệp công lập theo chế độ hợp đồng làm việc, hưởng lương từ quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập theo quy định của pháp luật.”
Định mức tiết dạy của Giáo viên tiểu học
Định mức tiết dạy của Giáo viên tiểu học bao gồm số tiết giảng dạy (lý thuyết hoặc thực hành) trung bình trong 1 tuần, được quy định rõ trong Khoản 3, Điều 7 Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT, cụ thể:
- 23 tiết đối với Giáo viên trường tiểu học
- 21 tiết đối với Giáo viên trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học
- 21 tiết đối với Giáo viên cấp tiểu học tại trường, lớp dành cho người khuyết tật cấp
- Riêng trường hợp Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh thì số tiết sẽ là 02 tiết đối với trường tiểu học có từ 28 lớp trở lên ở vùng 2 và vùng 3, 19 lớp trở lên ở vùng 1; 08 tiết đối với các trường tiểu học còn lại.
Giáo viên tiểu học kiêm nhiệm chủ nhiệm lớp có được giảm tiết không?
Có, Giáo viên chủ nhiệm lớp ở cấp tiểu học được giảm 3 tiết/ tuần, theo Điều 8 Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 28/2009/TT-BGDĐT, được bổ sung bởi khoản 8 Điều 1 Thông tư 15/2017/TT-BGDĐT.
6937c5c725aeb.png)
Tìm việc làm Giáo viên tiểu học ở đâu?
Hiện nay, nhu cầu tuyển dụng Giáo viên tiểu học đang tăng mạnh tại nhiều địa phương. Để tìm kiếm cơ hội việc làm phù hợp, ứng viên có thể truy cập TopCV - một trong những nền tảng hỗ trợ tìm việc làm uy tín dành cho nhân sự trong ngành giáo dục.
Tại đây, ứng viên có thể dễ dàng tiếp cận hàng trăm tin tuyển dụng Giáo viên tiểu học được cập nhật liên tục từ hệ thống trường tư thục, trường liên cấp, trường quốc tế và các trung tâm giáo dục uy tín. Bên cạnh đó, TopCV còn cung cấp bộ lọc tìm kiếm thông minh theo khu vực, mức lương, hình thức làm việc, v.vv.. giúp bạn nhanh chóng tìm được công việc phù hợp với năng lực và định hướng phát triển của bản thân.
Ngoài việc kết nối ứng viên với nhà tuyển dụng phù hợp, hệ sinh thái sản phẩm của TopCV cũng mang đến nhiều công cụ hữu ích giúp bạn nâng cao khả năng trúng tuyển:
- Công cụ tạo TopCV online cung cấp nhiều mẫu CV Giáo viên chuyên nghiệp, được thiết kế tối ưu cho ngành giáo dục, hỗ trợ ứng viên tạo hồ sơ xin việc nổi bật trong mắt nhà tuyển dụng.
- Công cụ tạo Cover Letter (thư xin việc) giúp ứng viên trình bày động lực ứng tuyển một cách chuyên nghiệp và thuyết phục hơn khi ứng tuyển.
- Trắc nghiệm tính cách MBTI hỗ trợ ứng viên hiểu rõ thế mạnh của bản thân và đưa ra định hướng nghề nghiệp phù hợp.
- Các công cụ tính lương, tính thuế như: công cụ tính lương Gross Net, công cụ tính thuế thu nhập cá nhân (TNCN), công cụ tính BHXH một lần, giúp ứng viên chủ động kiểm tra chế độ đãi ngộ và quyền lợi khi nhận việc.
Nhờ sự đa dạng trong nguồn tin tuyển dụng và hệ thống công cụ hỗ trợ toàn diện, TopCV trở thành lựa chọn tin cậy giúp Giáo viên tiểu học nhanh chóng tiếp cận cơ hội việc làm chất lượng và phát triển sự nghiệp bền vững.
Trên đây là một số chia sẻ về vị trí Giáo viên tiểu học cùng những tiêu chuẩn và yêu cầu liên quan. TopCV hy vọng bài viết đã mang tới cho bạn những thông tin tham khảo hữu ích, từ đó có cái nhìn rõ nét hơn về nghề và nắm bắt cơ hội phù hợp trong tương lai.
.png69f18a27db35d.png )
